This Scheme contains week, topic, units and instructional Materials and it is meant to guide teachers and students who understand and offer French Language as a subject.

1. Contrôle continu
Culture et civilisation: éducation
Vie sociale un pays Francophone.
Le système d’éducation – école
maternelle, Ecole primaire, école secondaire, école avancée, vie publique, vie privée, les célèbres, un pays Francophone
Avec l’aide de carte et d’un tableau, le
professeur va donner le système éducatif et la vie sociale d’un pays Francophone.
A l’aide d’une carte et d’un tableau, les
élèves découvrent le système d’éducation et la vie sociale et les célèbres.
Resource pédagogique: La carte, CD/cassettes audio, document authentique.

2. La possibilité
Expression oral : c’est possible que + subjonctif, peut-être, c’est possible, on Verra, c’est peu certain, bien sur.
Maîtrise de la langue : conjugaison
au présent du verbe ‘assurer’, être
au subjonctif, voir au futur simple.
Le professeur donne aux élèves les
expressions pour exprimer la possibilité.
Jeux de rôles, un entretien.
Resource pédagogique: Cassette audio/CD

3. Le but
Expression orale : les expressions
qui renvoient au but : afin de, pour
que, afin que, dans le but de,
croyant/pensant que exemple : on a fait une fête pour que tout le monde soit content.
Le professeur fait compléter des phrases par des expressions de but.
Trois élèves jouent respectivement les
rôles d’accusé, d’avocat et de juge tout
en mettant l’accent sur leur action. Ils
parlent en conséquence.
Resource pédagogique: Textes de jeux de rôles.
Textes de « vrai/faux » etc.

4. L’opposition
Expression orale : par contre, au contraire, contrairement à…, vis-à-
vis, cependant, mais, alors que…, tandis que…
Le professeur proposé un sujet de débat comme : une fille est plus que le garçon.
La classe est divisée en deux groupe :
l’un parle pour et l’autre parle contre.
Resource pédagogique:
Textes de jeux de rôles, cassette audio/CD

5. Contrôle continu
La concession
2eme Epreuve
Expressions destinées à réaliser la
concession : bien que… + subj., même si, malgré…
Expressions écrite : exercice écrits.
Le professeur propose des exercices
structuraux à compléter par des
expressions de concession.
Les élèves répondent aux questions.
Resource pédagogique: Textes basés sur la concession, CD/cassettes audio.

6. La condition
Expression écrite : expression qui
renvoient à la condition, à condition de…, à condition que + subj, sous condition de, tant que…+ indicatif, aussi longtemps que + indicatif.

Le professeur propose des exercices
structuraux pertinents.
Les élèves relèvent dans une coupures
de journaux. Jeux de rôles vous êtes
père, votre fils vent sortir. Vous précisez
les conditions
Resource pédagogique: CD/cassettes audio, textes audio.

7. La vérité générale
Expression écrite : expression
permettant d’exprimer la vérité
générale : proverbe (exemple : c’est en forgeant, qu’on devient forgeron). Dictions (exemple : voir c’est croire) le temps présent, le futur.
Le professeur donne des dictées ou
figurent de telles expressions.
Les élèves copient et s’en servent
éventuellement dans leurs présentations.
Resource pédagogique: Textes audio.

8. Culture et civilisation et culture de l’Afrique de l’ouest.
Le mariage traditionnel, les nourritures, les salutations, les habilles, la mode.
Comparer la culture d’un pays
Francophone avec le Nigeria.
Les élèves discutent de culture qu’ils ont chez eux

9. Le sport
3ème Épreuve
Le football, le tennis, le gymnastique,
Verbes jouer, sauter, gagner, au présent.
Le professeur parle d’équipe différente.
Quel sport aiment ils et pourquoi
Resource pédagogique: Images/photos de joueurs

10. La santé
Expression écrite : la maladie, les
malades, mal, médicament, hôpital, guérir. Comment est ta sante ? j’ai mal à la…, avoir + mal.
Je vous souhaite bonne santé, la
fièvre, le SIDA
Le professeur demande aux élèves de
nommer des maladies qu’on connaît.
Ils parlent de maladies et des
médicaments.
Resource pédagogique: Les images/photos d’hôpital.
11-12. Revision Revision
13-14Examen Examen

French Language SS 3 Second Term

1. Contrôle continu
Revue, s’excuser, se justifier, se défendre
1ere Epreuve
Le professeur montre l’action de
s’excuser, s’amuser, avec jeste et dit : je vous accuse (jeu de rôle).
Le professeur met la cassette audio.
Le professeur pose des questions.
Le professeur accuse l’étudiant d’un mal fait.
(Jeu de rôle)
Les étudiants regardent curieusement
d’abord.
Puis, ils se défendent, s’excusent, se
justifient.
Les étudiants écoutent,
Les étudiants répondent a l’écrit.
L’étudiant s’excuse, se justifier, se
défendre avec les expressions : je
m’excuse, c’est en raison de, c’est pour
(s’amuser) c’est par erreur.
Resource pédagogique: Texte de dialogues adapter, texte de production orale etc.
Cassette audio, texte audio, CD.

2. Revue
Exprimer une obligation direct/implicite.
Maîtrise de la langue : emploi des
verbes : falloir, aller, devoir, être,
vouloir, pouvoir au conditionnelle,
au futur simple, et a l’imparfait.
Emploie des expressions : il faut…,
il doit…, va… allez… tout de suite,
un instant, j’allais, vous demander,
pourriez / voudriez – vous, je serais obligé etc.
Expression orale : exercices oraux
sur exprimer obligation direct/implicite.
Compréhension orale : écoute à la
radio, réponse aux questions posées sur ce qu’on entend.
Le professeur met les verbes en phrases avec le temps correspondent. Le professeur explique le sens de mot
nouveaux.
Jeu de rôle : le professeur divise la classe en deux groupes.
Le professeur pose des questions sur
l’image.
Les étudiants copient dans leurs cahiers.
Ils font des exercices écrites (font des
phrases) au conditionnelle au futur simple et a l’impératif, en expriment une obligation directe/implicite exemple : il faut, il doit.
Le premier groupe s’adresse aux
deuxième groupes en utilisant ces
expression d’obligation direct exemple : il faut, il doit, va, viens tout de suite. Le deuxième s’adresse a l’aide des expressions implicite e.g je serais, pourriez vous, j’allais, vous demande, etc.
Resource pédagogique: L’art de conjugué, le dictionnaire, extrait
de texte, image, photo. Cassette, texte de dialogue, adapté une radio, un film,
coupures de journaux.

3. Revue L’opposition
Expression orale : par contre, au
contraire, contrairement à…. vis-à-
vis, cependant ; mais, alors que….,
tandis que.

Le professeur propose un sujet de débat comme école mixte est plus meilleure que……
Le professeur montre des films et des
photos.
La classe est divisée en deux groupes :
l’un parle pour, l’autre parle contre
Les étudiants font textes de simulations.
Resource pédagogique: Textes de jeux de rôles, cassette audio, CD

4. Revue
La concession
Expressions destinées à réaliser la
concession : bien que… + subjectif, même si, malgré…
Expression écrite :Exercice écrits.
Le professeur propose des exercices
structure à compléter par d’expression de concession.
Les étudiants répondent aux questions.
Resource pédagogique: Textes bases sur la concession. CD, Cassettes Audio.
5. Révision Révision
6. Révision Révision

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